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2018教師資格考試:教師編考試中信度和效度的關系

2018-12-16 17:40:15 | 閱讀:  |  來源:精圖教育教師資格考試網
  2018教師資格考試:教師編考試中信度和效度的關系發布,精圖教育公務員考試培訓幫助各位考生備考2019年教師資格考試,特別整理2018教師資格考試:教師編考試中信度和效度的關系,具體內容如下:
  【2018教師資格考試:教師編考試中信度和效度的關系】
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教師編考試中信度和效度的關系
  信度是指測驗結果的一致性和穩定性,在統計學中,信度有多種分類,但在教師編考試中,并沒有對信度的不同種類進行區分,重點考的都是重測信度,即同一套測驗測試同一組人時,先后得到的結果的一致性。效度是指結果的準確性,指一個測驗能夠測得所測東西的程度。同樣,在統計學中,效度也分為了好幾類,在我們教師類考試中,涉及的多是構想效度的內容,即理論構思或假設的合理性。在我們的考試中,常考的就是信度和效度在教學中的應用以及兩者之間的關系。
  我們以射擊為例來具體去了解信度和效度的含義以及兩者之間的關系。我們在射擊時,最高目標都是能夠射中十環,能夠射中靶心,就達到了我們想達到的結果,這個時候結果的準確性是非常高的,證明效度是非常高的,這樣我們就了解了效度的含義。信度是結果的一致性和穩定性,這個時候并不要求我們能射中靶心,只要我們的箭都射在一個點上,無論這個點是在靶心還是在箭靶的邊緣,都符合了信度的要求。這就是信度和效度的含義,我們可以通過畫箭靶的圖來幫助理解。在教師類考試中,信度和效度的考察一般會結合教育情景來進行出題,比如:王老師想測一下本班學生的數學成績,但拿的是語文的試卷,問結果如何。顯而易見,語文試卷是必然測不出學生的數學成績的,效度是非常低的,但僅僅通過這一次測驗,我們卻無法看出信度高低。
  我們了解了信度和效度的含義,那兩者之間的關系如何呢?我們還是以射擊為例。當效度比較高的時候,證明我們的箭都射到了靶心,那么這個時候所有的箭都在一個點上,具有高度的一致性和穩定性,信度必然是比較高的。當效度比較低的時候,有兩種情況,一個是都射在了箭靶邊緣的某一點上,另一個是箭散亂的分布于箭靶上。如果是第一中情況,那么這個時候信度是比較高的,如果是第二中情況,信度就會比較低。從這里我們可以得出兩個結論:當效度高時,信度一定高;當效度低是,信度不一定低。再反過來看,當信度高時,證明我們的箭靶都射擊到了一個點上,但這個點在哪都可以,所以效度可高可低。當信度低時,射擊的箭必然是散亂分布于箭靶上的,不可能達到我們我們想要的準確性,所以效度必然是低的,我們就可以得出:當信度高時,效度不一定高;當信度低是,效度一定低。這就是信度和效度的關系,在考試中,經常以多選題的方式來考察。了解了信度和效度的關系后,不僅能幫助我們做這部分的題,在我們學習智力和創造力的關系時,也會非常有幫助,因為智力和創造力的關系就類似信度和效度的關系,我們也可以以這種方法去總結智力和創造力的關系。
  對于信度和效度的關系,在考試中做題時,可以通過畫圖來幫助理解,千萬不要死記硬背,否則會很容易出錯,理解之后,才能保證我們做對題。
  王青晴
  2018年11月8日
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