您現在的位置: 首頁 >教師資格 > 備考資料 > 綜合素質 >

2019年下半年教師資格證考試:素質教育的產生和發展

2019-03-31 14:53:33 | 閱讀:  |  來源:

2019年上半年教師資格考試筆試已經結束,精圖教育公務員培訓權威機構為了幫助考生們備考2019年各地區教師資格考試,特別整理了2019年教師資格證考試:素質教育的產生和發展,供考生們參考,具體詳情如下:

素質教育是我國教育界在20世紀八九十年代末提出的一個概念。素質教育作為一種教育價值觀念,其初衷在于糾正“應試教育”現象:中小學教育片面追求升學率,大學教育過分專業化等。應試教育把教育活動的評價環節作為教育目的所在,把人的素質的某個方面作為全部,教育活動本身和教育培養對象被嚴重扭曲。因此,應試教育不僅背離了我國的教育方針,也不利于培養社會進步與發展所需的人才。素質教育觀扭轉了應試教育觀,把教育目的重新指向人本身,指向人的整體的、全面的素質。

2.素質教育觀的發展

1993年2月中共中央、國務院頒布的《中國教育改革和發展綱要》,強調“中小學要從‘應試教育’轉向全面提高國民素質的軌道,面向全體學生,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技術和身體心理素質”。

1996年3月由全國人大八屆四次會議批準的《中華人民共和國國民經濟和社會發展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》,九屆人大一次會議和二次會議的《政府工作報告》,都強調由‘應試教育’向素質教育轉變,要“實施全面素質教育”。

1999年1月13日國務院批轉教育部發布的《面向21世紀教育振興行動計劃》,提出實施“跨世紀素質教育工程”。1999年6月,中共中央、國務院作出了《關于深化教育改革和全面推進素質教育的決定》。《決定》的產生標志著素質教育觀已經形成了系統的思想。

2006年6月29日,第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂的《中華人民共和國義務教育法》明確規定:“義務教育必須貫徹國家的教育方針,實施素質教育”。這標志著素質教育已經上升到法律層面,成為國家意志。

以上就是“2019年教師資格證考試:素質教育的產生和發展”具體內容,更多教師資格考試試題請訪問精圖教育中小學教師資格考試網

教師資格培訓課程推薦:2019年上半年教師資格證考試培訓課程

全國免費客服熱線:400-699-8678

     精圖教育
關注精圖教育微信,政策問題實時答,考試信息不漏看。


綜合素質本月排行
綜合素質相關推薦
手机麻将作弊器哪里买的到